Bäume und Kinder sind unsere Zukunft. Deshalb ist es sehr wichtig, Schulen naturgerecht und ökologisch zu gestalten. Schulhöfe sind für Kinder Orte, an denen sie täglich ihren Bedürfnissen nach Schutz, Erholung und Bewegung nachgehen können, aber auch Orte der Entdeckung und Erforschung. Daher sind Schulhöfe für die geistige, körperliche und seelische Entwicklung von Kindern von großer Bedeutung. Im Rahmen einer ganzheitlichen Nachhaltigkeit möchten wir Schulen als „GAIA-Grüne Schulen für das Leben“ nach ökologischen Kriterien gestalten. Damit wollen wir die Lehr- und Lernkultur fördern und ein echtes Naturbewusstsein schaffen. Ökologische Schulen werden die ganzheitliche Lebenswahrnehmung der Kinder fördern und sie dabei unterstützen, die Kette der Zusammenhänge zu erkennen – ohne Bäume können auch Menschen nicht leben. Dies wird ihre Sensibilität stärken, ihr globales Verständnis fördern und ihr Interesse an der Welt wecken. Kinder, die in ökologischen Schulen aufwachsen, entwickeln eine respektvolle Haltung gegenüber der Natur, verbessern ihre sozialen Kompetenzen und werden sich bewusst, dass die Welt eine Quelle ist, die uns nährt. All dies wird in die Bildung und den Unterricht integriert. Bäume sind Leben – lassen Sie uns unsere Schulen lebendig machen und mit Leben füllen.

Ökologisch gestaltete Schulen

Im Rahmen des Projekts „GAIA Green Schools for Life“ werden Schulen unter Berücksichtigung ökologischer Kriterien neu gestaltet. Wichtig ist, dass die Schüler in dieses Projekt einbezogen werden. Dies wird dadurch erreicht, dass die Schüler ein Mitspracherecht bei dem Projekt haben und Verantwortung für Umwelt- und Naturbewusstsein übernehmen. Durch das gemeinschaftliche Projekt wird das soziale Umfeld der Schüler erweitert und gleichzeitig werden Erholungsbereiche geschaffen. „GAIA Grüne Schulen für das Leben“ wird den Schulen Lebendigkeit verleihen und eine friedliche Atmosphäre schaffen. Gut gestaltete Schulgärten werden die Lernmotivation der Schüler steigern und ihr Interesse an Aktivitäten wecken, die ihrer persönlichen Entwicklung förderlich sind.

Umsetzung des ökologischen Veränderungsprojekts:

1. Es wird ein architektonischer Plan für die Schule und die Grünflächen erstellt.
2. Das Projekt wird der Schulleitung vorgelegt und den Schülern in einer Versammlung vorgestellt, sodass die Schüler von Anfang an in das Projekt einbezogen werden.
3. Anschließend wird der Zeitplan für das Projekt festgelegt, wobei mit den Lehrern eine Einigung darüber erzielt wird, welche Klassen welche Aufgaben übernehmen können.
4. Im Rahmen des Projekts „Ökologische Schulen” werden folgende Meilensteine festgelegt:

Ganzheitliche Begrünung und Aufforstung der Anlage

Auf der Terrasse sind für Kinder gestaltete Sitzbereiche vorgesehen. Diese Bereiche sind für gemeinsame Mahlzeiten, Begegnungen und Seminare vorgesehen.

Für den Anbau von Tomaten, Salat und Gurken ist ein Gewächshaus vorgesehen.

Die Mauern des Schulgartens sollen gestrichen werden, um sie an die Gartenarchitektur anzupassen.

1.) In der Phase der Umsetzung der ökologischen Schulen werden die Schüler in die Aufforstungsaktivitäten einbezogen. Bei diesen Aktivitäten haben die Schüler die Möglichkeit, an Workshops unter der Leitung von İlyas Bublis teilzunehmen und sich über Umweltthemen zu informieren. An diesen Veranstaltungen werden lokale Medienvertreter teilnehmen und Fotos machen. Darüber hinaus wird ein Umwelt-Wissenswettbewerb organisiert, um auf spielerische Weise das Bewusstsein und die Kenntnisse der Kinder in Bezug auf Umweltfragen zu stärken. Die enge Verbindung der Medien mit diesem Thema hat einen weiteren positiven Effekt auf die Schüler: Sie werden erkennen, dass ihre Schule mit dieser Aktion eine Vorreiterrolle einnimmt. Mit den hier gewonnenen Erkenntnissen werden die Kinder in die Lage versetzt, mit ihren Lehrern, Familien, Freunden und Nachbarn über den Schutz der Natur zu diskutieren.

2.) Nach Schulschluss ist eine Feier geplant. An dieser Abschlussfeier werden alle Schüler, Lehrer, Eltern, Freunde und Verwandte sowie der Herr Gouverneur XY, der Direktor für nationale Bildung XY und der Herr Bürgermeister XY teilnehmen. Mit der Teilnahme zahlreicher Medien wird das Thema über verschiedene Kanäle der Öffentlichkeit bekannt gemacht. Die Kinder können ihre Abschlussarbeiten, die sie im Rahmen des Workshops erstellt haben, während dieser Feier präsentieren. Die Abschlussarbeiten können in Form von Gedichten, Liedern, Aufsätzen oder Geschichten vorliegen. Die Werke der künstlerisch begabten Schüler werden im Schulflur ausgestellt und so das Gefühl verstärken, dass die Schule als Ganzes ihr Zuhause ist. Darüber hinaus ist eine Fotoausstellung geplant, die den Zustand der Schule vor und nach der Renovierung zeigt. Auf diese Weise wird der Unterschied zwischen dem früheren und dem jetzigen Zustand der Schule hervorgehoben.

3.) Die Renovierung der Schulen nach ökologischen Kriterien umfasst auch ein ganzheitliches Lernkonzept, sodass die Kinder nach den Aufforstungs- und Begrünungsmaßnahmen lernen, sich langfristig für deren Pflege und Schutz verantwortlich zu fühlen. Dank dieser von İlyas Bublis geleiteten Workshops werden Lehrer und Schüler Aufgaben und Verantwortlichkeiten übernehmen, um die zukünftige Nachhaltigkeit des Begrünungsprojekts sicherzustellen. Durch die Aufnahme der Pflege und Erhaltung der Grünflächen der Einrichtung in den Lehrplan der Lehrer wird die Nachhaltigkeit gewährleistet. Die Aufrechterhaltung der Beziehung der Kinder zur Natur ist eines der vorrangigen Ziele des Projekts. Jede Klasse wird als „Abteilung” für Reinigungsarbeiten, Ernte, Schädlingsbekämpfung und Bewässerung bezeichnet. Durch das Berühren von Pflanzen und Bäumen mit Händen und Füßen wird die Beziehung zur Erde gestärkt und das Leben im Einklang mit der Natur betont.

Zukunftsvision

Das ist erst der Anfang! Es kann noch viel mehr getan werden, um die XY-Schule noch ökologischer zu gestalten. Die Fassade und die Innenräume des Schulgebäudes können im Laufe der Zeit entsprechend der Gartenarchitektur neu gestaltet werden, wodurch das Innere und Äußere der Schule an Attraktivität gewinnen und Lehrern und Schülern die Möglichkeit zu effizienterem Arbeiten und Lernen geboten wird. Die Dächer könnten begrünt und mit Sonnenkollektoren ausgestattet werden, um den Energiebedarf der Schule zu decken und dieses wegweisende Projekt zu einem Beispiel für ganzheitliche Entwicklung zu machen.

Manolya Hotel & Apart
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