Ağaçlar ve çocuklar geleceğimizdir. Bu nedenle okulları hem çevre dostu hem de sürdürülebilir bir şekilde tasarlamak çok önemlidir. Okul bahçeleri, çocukların barınma, dinlenme ve egzersiz gibi günlük ihtiyaçlarını karşılayabilecekleri, aynı zamanda keşif ve araştırma yapabilecekleri yerlerdir. Bu nedenle okul bahçeleri, çocukların zihinsel, fiziksel ve duygusal gelişimi için büyük önem taşır. Bütünsel sürdürülebilirlik çerçevesinde, okulları ekolojik kriterlere göre “GAIA – Yaşam İçin Yeşil Okullar” olarak tasarlamak istiyoruz. Bunu yaparken, olumlu bir öğretme ve öğrenme kültürünü teşvik etmeyi ve doğaya dair gerçek bir farkındalık oluşturmayı hedefliyoruz. Ekolojik okullar, çocukların hayata dair bütünsel bir anlayış geliştirmelerini ve her şeyin birbiriyle bağlantılı olduğunu fark etmelerini destekleyecektir – ağaçlar olmadan insanlar yaşayamaz. Bu, duyarlılıklarını güçlendirecek, küresel anlayışlarını geliştirecek ve dünyaya olan ilgilerini uyandıracaktır. Ekolojik okullarda büyüyen çocuklar, doğaya karşı saygılı bir tutum geliştirir, sosyal becerilerini geliştirir ve dünyanın bizi besleyen bir kaynak olduğunun farkına varırlar. Tüm bunlar eğitim ve derslere entegre edilecektir. Ağaçlar hayattır. Okullarımızı canlandıralım ve hayatla dolduralım.

Ekolojik olarak tasarlanmış okullar

“GAIA Yaşam İçin Yeşil Okullar” projesi kapsamında okullar ekolojik kriterlere göre yeniden tasarlanıyor. Öğrencilerin bu projeye katılımı da büyük önem taşıyor. Bu, onlara projede söz hakkı vererek ve çevre ve doğa bilinci konusunda sorumluluk almalarını teşvik ederek sağlanıyor. Bu iş birliği projesi, öğrencilerin sosyal çevrelerini genişletirken aynı zamanda rekreasyon alanları yaratıyor. “GAIA Yaşam İçin Yeşil Okullar” okulları canlandıracak ve huzurlu bir atmosfer yaratacak. İyi tasarlanmış okul bahçeleri, öğrencilerin öğrenme motivasyonunu artıracak ve kişisel gelişimlerini destekleyen faaliyetlere ilgi duymalarını sağlayacak.

Ekolojik dönüşüm projesinin uygulanması:

1. Okul ve yeşil alanlar için mimari plan çizilecek.
2. Proje okul yönetimine sunulacak ve bir toplantıyla öğrencilere tanıtılacak, böylece öğrencilerin projeye en başından itibaren dahil olmaları sağlanacaktır.
3. Daha sonra proje takvimi belirleniyor ve hangi sınıfların hangi görevi üstleneceği konusunda öğretmenlerle mutabakata varılıyor.
4. “Ekolojik Okullar” projesi kapsamında aşağıdaki kilometre taşları belirlenecektir:

Alanın kapsamlı bir şekilde yeşillendirilmesi ve yeniden ağaçlandırılması

Terasta çocuklara özel oturma alanları bulunmaktadır. Bu alanlar ortak yemek, toplantı ve seminerler için tasarlanmıştır.

Domates, marul ve salatalık yetiştiriciliği için sera planlanıyor.

Okul bahçesinin duvarları bahçe mimarisine uygun olarak boyanacak.

1.) Eko-Okullar programının uygulama aşamasında, öğrenciler ağaçlandırma faaliyetlerine katılacaklardır. Bu faaliyetler, öğrencilere İlyas Bublis liderliğindeki atölyelere katılma ve çevre sorunları hakkında bilgi edinme fırsatı sunacaktır. Yerel medya temsilcileri bu etkinliklerde hazır bulunacak ve fotoğraf çekecektir. Ayrıca, çocukların çevre sorunları konusunda farkındalıklarını ve bilgilerini eğlenceli bir şekilde artırmak için bir çevre bilgi yarışması düzenlenecektir. Medyanın bu konuyla yakın ilişkisi, öğrenciler üzerinde olumlu bir etki daha yaratacaktır: Okullarının bu girişimde öncü bir rol üstlendiğini fark edeceklerdir. Burada edinilen bilgiler, çocukların doğa koruma konusunu öğretmenleri, aileleri, arkadaşları ve komşularıyla tartışmalarına olanak tanıyacaktır.

2.) Okul yılının bitiminden sonra bir kutlama planlanmaktadır. Tüm öğrenciler, öğretmenler, veliler, arkadaşlar ve akrabaların yanı sıra XY Valisi, XY Milli Eğitim Müdürü ve XY Belediye Başkanı bu mezuniyet törenine katılacaktır. Çok sayıda medya kuruluşunun katılımıyla etkinlik çeşitli kanallar aracılığıyla duyurulacaktır. Çocuklar, atölye çalışması sırasında oluşturdukları bitirme projelerini bu kutlama sırasında sunma fırsatı bulacaktır. Bu projeler şiir, şarkı, deneme veya hikaye şeklinde olabilir. Sanatsal olarak yetenekli öğrencilerin eserleri okul koridorunda sergilenecek ve okulun bir bütün olarak onların evi olduğu hissini pekiştirecektir. Ayrıca, okulun tadilat öncesi ve sonrası durumunu gösteren bir fotoğraf sergisi planlanmaktadır. Bu sergi, okulun eski ve mevcut durumu arasındaki farkı vurgulayacaktır.

3.) Okulların ekolojik kriterlere göre yenilenmesi, bütünsel bir öğrenme konseptini de içeriyor; böylece ağaçlandırma ve yeşillendirme çalışmalarından sonra çocuklar, uzun vadeli bakım ve koruma sorumluluklarını öğreniyorlar. İlyas Bublis liderliğindeki bu atölyeler sayesinde, öğretmenler ve öğrenciler yeşillendirme projesinin gelecekteki sürdürülebilirliğini sağlamak için görev ve sorumluluklar üstlenecekler. Sürdürülebilirlik, okulun yeşil alanlarının bakımı ve onarımının öğretmenlerin müfredatına dahil edilmesiyle garanti altına alınıyor. Çocukların doğayla ilişkisini sürdürmek, projenin temel hedeflerinden biri. Her sınıf, temizlik, hasat, haşere kontrolü ve sulama için bir “departman” olarak belirlenmiş. Bitkilere ve ağaçlara el ve ayaklarıyla dokunmak, toprakla bağlantıyı güçlendiriyor ve doğayla uyum içinde yaşamayı vurguluyor.

Gelecek vizyonu

Bu sadece başlangıç! XY Okulu’nu daha da çevre dostu hale getirmek için çok daha fazlası yapılabilir. Okul binasının cephesi ve iç mekanı, bahçenin mimarisini yansıtacak şekilde zaman içinde yeniden tasarlanabilir. Bu sayede okulun hem iç hem de dış çekiciliği artırılabilir ve öğretmenlere ve öğrencilere daha verimli çalışma ve öğrenme fırsatı sunulabilir. Çatılar yeşillendirilebilir ve okulun enerji ihtiyacını karşılamak için güneş panelleriyle donatılabilir. Bu da bu öncü projeyi bütünsel kalkınma için bir model haline getirebilir.

Manolya Hotel & Apart
lyas Bublis
Manolya sok. No:9 Siteler Muğla Marmaris, Türkiye

Tel: 0090 – 537 – 7458777 l Faks: 0090 – 252 – 417 40 14